IEP, skirtas ADHD: ką reikia žinoti

Dėmesys, deficito hiperaktyvumo sutrikimas yra neurologinis sutrikimas, kuris paprastai pasireiškia simptomais vaikystėje ir progresuoja paauglystėje ir suaugus. Šiam sutrikimui, dažniausiai žinomam kaip ADHD, būdingas per didelis hiperaktyvumas, sunku susitelkti ar likti užduotyje, suvokiamas nesugebėjimas ilgesnį laiką klausytis ar nejudėti ir prasta impulsų kontrolė. Nors šie simptomai kiekvienam vaikui pasireiškia skirtingai, jie beveik visuotinai pažeidžia vaiko išsilavinimą, nes mokykloje reikia įgūdžių visose minėtose srityse. Taigi ADHD vaikams suteikiama specialių išteklių ir švietimo pagalba.



Šaltinis: pexels.com



ADHD dažniausiai diagnozuojamas vaikystėje, tačiau gali būti diagnozuotas tik vėliau. Jei prieš įeidamas į mokyklą vaikas negavo diagnozės, mokykla gali būti lemiama ieškant tinkamos diagnozės atitinkamam vaikui ir paprastai pagal vaiko elgesį klasėje gali nustatyti, ar ADHD yra tikėtinas sunkumų mokykloje kaltininkas. nustatymas. Nors mokytojai negali diagnozuoti būklės, jie gali būti vertingas šaltinis, padedantis tėvams ir vaikams nustatyti teisėtą medicininę diagnozę.

Apgyvendinimas studentams, turintiems ADHD: IEPs ir 504s



Studentai, turintys ADHD, paprastai gali gauti apgyvendinimą ADHD, įskaitant specialiuosius švietimo planus ir pakeistą mokymosi aplinką. Pavyzdžiui, kai kuriuos ADHD turinčius vaikus gali pernelyg atitraukti foninis triukšmas, pvz., Ventiliatorius, langas ar dūzgiantis kompiuteris, todėl jiems gali prireikti mokytojo ar mokytojo padėjėjo, kad jie patalpintų juos ramesnėje patalpos vietoje. Kitiems gali būti sunku per ilgai sutelkti dėmesį į vieną užduotį, todėl gali prireikti suskaidyti pamokų planus į lengviau valdomus laiko gabalus arba jiems gali prireikti mokytojo padėjėjo instrukcijos. Vis dėlto kitiems gali prireikti papildomo jutimo įnašo ir jiems gali būti suteiktas specialus leidimas naudoti žaismingą žaislą ar kitokį trukdį, kad jie susikauptų mokykloje.

Dėl šių būstų ir dar daugiau sprendžiama per susitikimą su jūsų vaiko mokyklos žmonių komanda, siekiant suformuoti individualų ugdymo planą arba IEP. IEP posėdžiuose paprastai dalyvauja jūsų mokinio mokytojas ir mokytojo padėjėjai, mokyklos terapeutai ir patarėjai, jūs pats ir galbūt jūsų vaikas. Jūs taip pat turite galimybę paprastai paprašyti kitų žmonių apsilankyti pas jus, pavyzdžiui, terapeuto, pirminės sveikatos priežiūros paslaugų teikėjo ar šeimos nario, kuris yra susipažinęs su jūsų vaiko unikaliais poreikiais.

IEP yra pagrindinis vaidmuo ADHD turintiems vaikams, nes jie leidžia tiek pedagogams, tiek tėvams nustatyti, kaip labiausiai tikėtina, kad vaikui seksis švietimo įstaigoje, ir suteikia visiems ramybės dėl vaiko įėjimo į mokyklą. IEP turi tikslus, be švietimo planų, ir yra peržiūrimi taip dažnai, kaip reikia. Kartais tikslai būna per sunkūs arba tikslai buvo pasiekti, todėl reikia sukurti naujus. IEP posėdisGegužėgali būti prašoma bet kuriuo metu, tačiau jų nereikia keisti 1–3 metus nuo jų nustatymo, atsižvelgiant į vaiko diagnozę ir poreikius.



Kaip atrodo IEP susitikimai?

IEP ir 504 ADHD susitikimai planuojami pirmą kartą vaikams, kuriems nustatyta diagnozė. Jie gali pasireikšti metų pradžioje, jei vaikui nustatyta diagnozė, arba gali atsirasti bet kuriuo kitu mokslo metų tašku, jei vaikas diagnozę gauna viduryje semestro, arba mokytojas pastebi, kad klasėje yra sunkumų. Laimei, IEP susitikimams nėra jokių apribojimų laiko atžvilgiu semestro metu, nors vasaros atostogų metu jie paprastai nebus kviečiami, nebent vaikas jau yra užsiregistravęs vasaros mokykloje ar panašioje programoje.



Šaltinis: rawpixel.com

IEP susitikimai skiriasi pagal laiką ir sudėtingumą, atsižvelgiant į pedagogus ir tėvus. Pavyzdžiui, jei tėvai ir auklėtojai iš anksto pasirengę norimiems tikslams susitars dėl vaiko plano, IEP susitikimas galėtų būti trumpas 15 minučių užsiėmimas. Jei susitikimo metu bus sukurti tikslai arba tėvai ir pedagogai nesusitaria dėl tikslų ar ADHD apgyvendinimo, IEP susitikimai gali trukti kelias valandas ir gali būti paskirstyti per kelias sesijas.

Tėvams ir pedagogams išduodamos vaiko IEP ir ADHD apgyvendinimo kopijos, todėl abu gali atidžiai sekti mokinio tikslus ir bendrą pažangą, o visus su IEP susijusius rūpesčius galima iškelti ir pakeisti ištisus metus.

Ką atnešti savo vaiko IEP?

IEP susitikimai iš pradžių gali varginti; jei nežinote, ką atsinešti ar ko tikėtis, galite būti užkluptas. Jei įmanoma, jūsų vaiko medicininių ir švietimo įrašų rinkimas yra gera pradžia. Užrašai iš bet kokių papildomų gydymo būdų, kuriuos gali gauti jūsų vaikas, taip pat yra naudingi, nes galite bendradarbiauti su savo vaiko terapeutų komanda ir vaiko pedagogais, kad sukurtumėte vientisą, integruotą gydymo planą.



Paramos sistemos atnešimas taip pat yra gera idėja; galite atsivesti kitą tėvą, šeimos draugą, terapeutą ar advokatą, kuris suteiks jums ramybę, kai dirbate kurdami idealų vaiko ugdymo planą. Tai ypač pasakytina apie ginčytinas situacijas, kai jūs ir jūsų vaiko pedagogai nematote akis į akį; nors tai nebūtinai dažnas atvejis, yra tikimybė, kad jūsų vaiko švietimo komanda gali jaustis nesudėtingai įgyvendindama kiekvieną jūsų idėją. Šiais atvejais yra naudinga turėti palaikymo šaltinį, kaip ir keletą pakeitimo planų, jei kai kurios jūsų idėjos nepriimamos arba neįmanoma jūsų vaiko mokykloje.

Į jūsų vaiko IEP susitikimą taip pat galima atsinešti bet kokias specialias sistemas, kurias turite namuose. Kai kuriems vaikams naudinga, pavyzdžiui, griežta tvarkaraštis namuose arba nuosekli tvarka ir atlygio sistemos. Nors mokytojai gali ne viską įgyvendinti vienodai, sugebėjimas atpažinti ir pateikti veiksmingas motyvacines strategijas jūsų vaikui gali padėti mokytojams sukurti panašias technikas klasėje.

Ne visi IEP yra sukurti lygūs: švietimo spąstai

Kai kurie IEP susitikimai vyksta sklandžiai ir atsižvelgiama į visus vaiko poreikius, o kiti gali būti kur kas eksperimentiškesni, jei vaikas anksčiau neturėjo tikslų arba vaiko ugdymo komanda nėra susipažinusi su ADHD ir unikaliais jos iššūkiais. Supraskite, kad IEP, nors ir yra galingos vaiko, turinčio bendrą ADHD išsilavinimą, priemonės, neužtikrina vaiko sėkmės, o ADHD turinčiam vaikui gali prireikti daugiau išorinės paramos, nei gali pasiūlyti IEP. Pavyzdžiui, kai kuriose mokyklose gali būti daugiau vaikų, turinčių neurologinių ir mokymosi sutrikimų, ir mažiau apgyvendinimo vietų, o kitose gali būti mažesnis darbuotojų skaičius ir jos gali nesugebėti dažnai skirti dėmesio vienam asmeniui. tavo vaikas. Vaiko apgyvendinimas ADHD yra svarbus, tačiau jo negalima klaidingai laikyti ADHD turinčio vaiko sveikatos ar terapijos gydymo planu; Vietoj to, dirbkite su vaiko psichologu ar pirminės sveikatos priežiūros paslaugų teikėju kartu su švietimo parama, kad sukurtumėte idealią mokymosi ir raidos aplinką.

Šaltinis: rawpixel.com

IEP ir 504 ADHD apgyvendinimo vietos labai skiriasi nuo vaiko, kuriam sekasi, ir atsilikimo mokykloje; ADHD yra komplikuota būklė ir neveikia kiekvieno vaiko vienodai, todėl planuojant studento sėkmę gyvybiškai svarbu sukurti specializuotą planą. Įtraukus visus asmenis, atsakingus už vaiko priežiūrą ir vystymąsi, bus užtikrinta, kad jūsų vaikas turi kuo daugiau skirtingų perspektyvų, taip pat įsitikinsite, kad turite visas savo bazes. Pavyzdžiui, pedagogo ADHD perspektyva skirsis nuo jūsų pediatro požiūrio, nes jie mato skirtingus būklės aspektus.

Galų gale jūs esate geriausias vaiko gynėjas. Jei manote, kad jūsų vaikui siūlomos patalpos ar modifikacijos nėra tinkamos, turite teisę prašyti pakeitimų. Jei pastebite, kad jūsų vaiko mokytojai nenoriai ar visiškai nenori laikytis vaiko IEP sąlygų, jūs taip pat turite teisę reikalauti, kad tų sąlygų būtų laikomasi ir įgyvendinama. ADHD yra sunki būklė gyventi, ypač be tinkamos paramos. Palaikymas yra platus ir gali apimti artimus jūsų vaikui žmones, pvz., Jus pačius ir kitus šeimos narius, supratingus draugus ir net kvalifikuotą terapeutą, pavyzdžiui, tuos, kurie rasti tinklalapyje BetterHelp.com, kuris yra pasirengęs padėti jums ir jūsų vaikui. gyvenant su ADHD ir gauti pagalbos per švietimo sistemą.

ADHD dažnis didėja, o vaikams, turintiems šią būklę, reikia papildomos pagalbos, kad pasiektų geriausių rezultatų mokykloje ir už jos ribų. Papildoma parama lengvai įgyvendinama naudojant IEP ir gali suteikti didžiulę pagalbą vaikui, kovojančiam su ADHD pakilimais ir nuosmukiais. Nors iš pradžių tai gali atrodyti bauginanti ar painu, jūsų vaiko IEP susitikime siekiama užtikrinti, kad jų poreikiai būtų patenkinti, nebijojant atpildo ar diskriminacijos, kad jie galėtų pasisekti ir pasirodyti akademiškai. Nesvarbu, ar ruošiatės eiti į savo pirmąjį IEP susitikimą, ar į 20tūkst, būdamas ramus ir pasirengęs, įsitikinsite, kad jūsų vaikas gaus kuo daugiau iš savo individualizuoto plano.