Kas buvo Jeanas Piagetas? Psichologija ir kognityvinės teorijos poveikis

Jeanas Piagetas buvo raidos psichologas, sugalvojęs populiarią raidos teoriją, kuri orientuota į vaikų psichinės raidos stadijas. Piaget darbas, atsakingas už visiškai naujos studijų srities plėtojimą, yra kertinis vaikų psichologijos akmuo. Jo darbas leido profesionaliems terapeutams geriau suprasti ir padėti vaikams pereiti įvairius etapus.

Jeanas Piagetas: Trumpa istorija



1896 m. Šveicarijoje gimęs Piaget pradėjo rašyti trumpus mokslinius straipsnius būdamas tik berniukas. Kol Piaget buvo paauglys, jo darbas su moliuskais buvo labai aprėpiamas, o jo darbų skaitytojai jį laikė ekspertu.





Laikydamasis susidomėjimo gyvūnais, Piaget po vidurinės mokyklos studijavo zoologiją ir gavo daktaro laipsnį. Tais pačiais metais jis pradėjo studijuoti psichologiją. Tolstant nuo moliuskų ir kitų būtybių, Piaget galiausiai sukėlė didelį susidomėjimą psichoanalizėmis.

Dirbdamas su Theodore'u Simonu jis pradėjo vertinti vieno iš Simono testų rezultatus. Simono eksperimentai buvo sukurti vaiko intelektui įvertinti, lyginant vaiko padarytas klaidas su jo amžiumi. Iš to tyrimo jis susidomėjo, kaip vaikas mokosi.





Šaltinis: commons.wikimedia.org

Jeanas Piagetas: Psichologijos įtaka



Remiantis Jeano Piageto psichologija, vaiko intelektas nėra fiksuotas. Piaget teigia, kad vaiko raida yra procesas, atsirandantis dėl biologinio brendimo ir vaiko sąveikos su aplinka. Jo teorija orientuota į vaiko raidą nuo gimimo iki paauglystės ir pabrėžia kalbą, atmintį, samprotavimus ir moralę.

544 angelo skaičiaus reikšmė

Piaget pirmasis atliko išsamų kognityvinės raidos tyrimą. Tarp jo indėlių yra vaiko pažinimo raida ir testai, atlikti siekiant parodyti įvairius pažintinius gebėjimus. Atlikęs testų seriją, kurioje daugiausia dėmesio buvo skiriama vaiko gebėjimams, be kita ko, turintiems teisingumo, laiko ir skaičiaus idėją, jis padarė išvadą, kad nereikėtų tapatinti faktinių žinių su intelektu.

Per savo vaiko ugdymo karjerą Piaget sugalvojo keturis vystymosi etapus. Keturi etapai yra sensomotorinis, priešoperacinis, konkretus operacinis ir oficialus operacijų etapas. Jeano Piaget psichologija rėmėsi schemų koncepcijomis, kurios yra kognityvinės sistemos, per kurias žmogus supranta pasaulį.



Keturi pažinimo raidos etapai: Jeano Piaget psichologijos teorijos

Sensoromotorinis etapas



Šis etapas vyksta nuo gimimo iki gimimo iki 2 metų. Pagrindinis šio etapo pokytis yra objekto pastovumas. Visa tai vaikas išmoksta bandydamas ir per klaidą, taip pat per patirtį. „Piaget“ padalino sensomotorą į šešis posistemes.





Šaltinis: wachanga.com

  • Pirmasis poskyris yra atspindinti veikla nuo gimimo iki vieno mėnesio amžiaus. Šiame etape pagrindiniai veiksmai yra spenelio čiulpimas. Būtent šiuo čiulpimo veiksmu susiformuoja nauji refleksai ir jie vaidina svarbų vaidmenį intelekto raidoje.
  • Antrasis poskyris yra pirminės žiedinės reakcijos nuo vieno iki keturių mėnesių. Tai siejama su pasikartojančiais refleksiniais veiksmais, tokiais kaip nykščio čiulpimas. Šiame etape kūdikis žino, kai daiktas buvo pašalintas.
  • Trečiasis poskyris yra antrinės žiedinės reakcijos nuo keturių iki aštuonių mėnesių. Be veiksmų kartojimo, jie pradeda manipuliuoti objektu, pavyzdžiui, purtydami žaislus.
  • Kitas yra reakcijų posistemio koordinavimas, kuris svyruoja nuo aštuonių mėnesių iki metų.
  • Šį penktąjį etapą sudaro tretinės cirkuliacinės reakcijos, vykstančios nuo dvylikos iki aštuoniolikos mėnesių, ir šiuo metu vaikas pradeda ieškoti naujų būdų, kaip išspręsti sunkumus.
  • Pasak Piaget, paskutinis poskyris yra ankstyvoji reprezentacinė mintis nuo aštuoniolikos iki dvidešimt keturių mėnesių, ir šiuo metu vaikai pradeda galvoti apie simbolinę mintį.

Priešoperacinis etapas



Biblinė automobilio prasmė sapne

Šis etapas, pasak Jeano Piageto, yra nuo dvejų iki septynerių metų. Žaidimas ir vaizduotė šiame amžiuje yra labai svarbūs. Psichologijos teorijos teigia, kad vaikai šiame etape pradeda vystyti atmintį. Jie yra egocentriška prasmė, kad jie gali mąstyti tik savo požiūriu. Jie taip pat gali pridėti reikšmes daiktams, idėjoms ir žmonėms, vartojantiems kalbą.

Betono veikimo etapas

Tai yra nuo septynerių iki vienuolikos metų, kai vaikai yra konkrečioje operacinėje stadijoje. Pasak Jeano Piaget psichologijos, šis etapas yra esminių etapų atspirties taškas, nes vaikai pradeda mąstyti logiškai. Šiuo metu vaikai nebėra egocentriški. Jie taip pat sužino išsaugojimo idėją, pavyzdžiui, supranta, kad jei į apvalų ir stačiakampį indą dedamas vienodas skysčių kiekis, jie išlieka tokie patys.

Šaltinis: pexels.com

Oficialus operatyvinis

Tai ketvirtasis etapas, kuris prasideda nuo vienuolikos metų iki jauno amžiaus. Pagrindinis šio etapo etapas yra gebėjimas naudotis abstrakčiu mąstymu susidūrus su problemomis. Užuot pasikliaudami vien savo patirtimi, vaikai pradeda ieškoti kitų galimų problemų sprendimo būdų.

Schemos arba „Žinių kūrimo blokai“

848 angelo skaičiaus reikšmė

Jeanas Piaget'as apibūdino schemas kaip žinių blokus. Kiekviena schema įgalina smegenis arba nurodo, kaip jos turėtų reaguoti į naujas situacijas ar scenarijus. Vaikui augant, daugėja schemų, o schemų sudėtingumas ir toliau didėja. Tai, ką Piaget vadino individo psichinių procesų vystymusi.

Sakoma, kad vaiko schema yra pusiausvyros būsenoje, jei jie gali apibūdinti tai, ką gali suvokti aplinkui. Schemos vaidina gyvybiškai svarbų vaidmenį pažintinėje raidoje. Schemos yra tarpusavyje susietas mentalinis mūsų aplinkos vaizdavimas, kuriuo žmogus supranta situacijas ir teisingai reaguoja į skirtingas situacijas.

Pavyzdžiui, asmuo gali turėti schemą apie naujos skalbimo mašinos pirkimą mažmeninės prekybos parduotuvėje. Tokiu atveju schema yra saugoma psichiškai pagal šablonų seką, kuri bus taikoma tokioje situacijoje. Žmogus nueis į parduotuvę, ras skyrių, kuriame yra skalbimo mašinos, pasirinks pasirinktą prekės ženklą ir spalvą ir galiausiai sumokės. Ši schema yra scenarijus, nes jie panaudos savo atmintį.

Prisitaikymo procesas

Prisitaikymo procesas apima asimiliaciją, akomodaciją ir pusiausvyrą. Asimiliacija yra jau esamos schemos taikymas naujoms situacijoms ar objektams. Apgyvendinimas gali pakeisti požiūrį, jei esama schema neveikia esamos padėties.

Pusiausvyra yra varomoji vystymosi jėga. Pagal Piaget psichologiją, kognityvinės raidos progresas nėra pastovus, tačiau jis progresuoja šuoliais. Tuo momentu, kai vaiko schema gali apdoroti naują informaciją, pasiekiama pusiausvyros būsena.

Pažintinės teorijos poveikis

Iki šiol Jeanas Piagetas yra įtakingiausias raidos psichologas. Jo darbas ir toliau domina sociologijos, švietimo ir psichologijos sritis. Skirtingai nuo kitų tyrėjų, kurie vaikus dažnai vertino tik kaip mažesnę suaugusiųjų versiją, Piaget padėjo parodyti, kad vaikai yra unikalūs ir kiekvienas išgyvena kelis vystymosi etapus. Nors mums tai gali atrodyti kaip sveikas protas, buvo laikas, kai vaikai buvo vertinami kaip „mažamečiai suaugusieji“, o apie jų augimą iki pat Jeano Piageto darbo buvo mažai žinoma.

Poveikis kitiems

Jeanas Piagetas turėjo reikšmingą įtaką ir įtaką kitų populiarių psichologų, tokių kaip Robertas Sternbergas, darbuose. Piaget paminėjo daugumą knygų apie vaikų psichologiją.

Jo darbas buvo pagrindinis vaikų psichologijos tyrimų veiksnys, o jo teorijos kritikai žengė žingsnį toliau klinikinėje ir eksperimentinėje psichologijoje. Kitaip tariant, galima teigti, kad jo Piaget kognityvinė teorija yra kritinė psichologijoje ne todėl, kad ji yra plačiai pripažinta mokslo visuomenėje, bet jis padėjo atspirties tašką dabartinei kognityvinei psichologijai.

Šaltinis: bookdepository.com

Nors Piaget nesiejo savo darbo su švietimu, galiausiai daugelis švietimo tyrinėtojų parodė, kaip jo teoriją galima pritaikyti mokantis ir mokant. Kelios švietimo politikos ir praktikos buvo pagrįstos kognityvinės raidos teorija.

dvasinė 144 prasmė

Jis buvo naudojamas kaip pagrindinis veiksnys sprendžiant, ko ir kokio amžiaus vaikai turėtų būti mokomi. Pasak Piaget, naujos sąvokos turėtų būti paaiškintos ar pristatytos vaikams tik jiems pasiekus teisingą pažinimo raidos stadiją.

Jeano Piaget'o kognityvinės raidos teorijos stipriosios pusės

Piaget darbai buvo plačiai remiami švietimo sektoriuje. Kai kurios edukacinės programos yra paremtos idėja, kad mokytojai turėtų mokyti vaikus tik to, kas tinka jų protinio išsivystymo lygiui.

skaičiaus 66 reikšmė

Jo teorija ir idėjos yra naudingos mokantis bendrauti su vaikais net vaikų psichologijoje.

Jeano Piaget, psichologijos teorijų ir jomis pagrįstų eksperimentų įtaka prisidėjo prie daugybės psichologijos srities tyrimų.

Piaget teorijos silpnybės

Jeanas Piagetas neįvertino socialinės struktūros ir kultūros poveikio vaiko raidai. Jo metodai buvo aiškinami interpretuojant, nes jis naudojo klinikinius interviu ir stebėjimą. Interviu jis darė vienas, todėl surinkti duomenys buvo pagrįsti individualiu subjektyviu situacijų aiškinimu. Jo paties vaikai buvo vieni iš pagrindinių jo pastebėjimų, kurie, žinoma, yra šališkas darbas. Jo kūryba kritikuota, kad ji taikoma tik vakarų pasaulio vaikams, o ne vargingai gyvenantiems vaikams.

Paskutinės mintys

Jeanas Piagetas ir jo sukurtos psichologijos teorijos pakeitė žmonių požiūrį į vaikus. Užuot matę juos kaip mažesnius suaugusius, ekspertai sutinka, kad vaikai išgyvena skirtingus vystymosi etapus ir jų mąstymo būdas skiriasi nuo suaugusiųjų. Jo darbas vis dar naudingas ankstyvaisiais švietimo ir vaikų psichologijos metais. Piaget tikėjo, kad intelektinė raida yra viso gyvenimo įvykis, tačiau reikalavo, kad paskutinis pažinimo vystymosi etapas būtų oficialus veiklos etapas.

Jei turite klausimų apie vaiko raidą ir tokių teorijų kaip Piaget taikymą savo gyvenime ar bet kokias kitas psichinės sveikatos temas, galite būti suderinti su internetinės konsultavimo platformos „BetterHelp“ patarėju ir pradėti iš karto, kur tik turite interneto ryšį.

Pasidalink Su Draugais: